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Descriptif de l'action

Créée à la rentrée 2016 pour permettre aux élèves de l'enseignement public et privé sous contrat d'appréhender, par une réflexion et un travail collectif, les grands principes constitutionnels, cette opération participe à la mission première de l'école, celle de faire partager à tous les élèves les valeurs de la République que sont  notamment l'égale dignité de tous les êtres humains, la liberté de conscience et de penser et la laïcité.

Élèves concernés

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Élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6e), de cycle 4 (5e, 4e, 3e) et de lycée des écoles et établissements publics et privés sous contrat, ainsi que des établissements du réseau de l'agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE).

Objectifs pédagogiquesFemme Robes Look Manches Sans Casual Blanches dCexBo

Cette opération s'inscrit dans le cadre du parcours citoyen de l'élève inscrit dans le projet global de formation de l'élève défini par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture notamment au titre de la formation de la personne et du citoyen (domaine 3) et par les programmes, visant à permettre à chaque élève de faire l'apprentissage de la citoyenneté, d'adopter un comportement réfléchi et responsable, de développer son esprit critique et d'acquérir une culture de l'engagement, en participant à la vie sociale et démocratique de la classe et de l'école ou de l'établissement, permet aux enseignants d'aborder de manière pratique le « droit vivant », celui que chacun exerce au quotidien sans en avoir toujours conscience.

Ce concours participe ainsi à l'acquisition par les élèves des connaissances et compétences attendues notamment dans le cadre de l'enseignement moral et civique (des cycles 3 et 4, du lycée) ayant pour finalités le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs de la République, ainsi que la construction d'une culture civique. Il aborde notamment les traits constitutifs de la République française par l'étude du fondement de la loi et des grandes déclarations des droits en lien étroit avec les valeurs de la citoyenneté (connaissance de la République, appropriation de ses valeurs, respect des règles, de l'autre, de ses droits et de ses biens).

Modalités de participation

Sur quoi travailler ?

Les travaux peuvent s'appuyer sur l'intégralité ou sur une partie d'un texte fondateur des droits de l'homme et des libertés fondamentales,

• Constitution du 4 octobre 1958 ;
• Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 26 août 1789 ;
• Préambule de la constitution du 27 octobre 1946 ;
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• Charte de l'environnement du 1er mars 2005.

ainsi que sur les principes fondamentaux reconnus par les lois de la République :

• liberté d'association ;
• droits de la défense ;
• liberté individuelle ;
• liberté d'enseignement ;Couleur Bonbon Été Tongs En De Fraîches Pantoufles Carrées Shukun 35 Doux Vacances Plates Petites jaune Femme Air Plein Plage LUGjzqSMVp
• liberté de conscience ;
• indépendance de la juridiction administrative ;
• indépendance des professeurs d'université ;
• compétence exclusive de la juridiction administrative pour l'annulation ou la réformation des décisions prises dans l'exercice des prérogatives de puissance publique ;
• autorité judiciaire gardienne de la propriété privée immobilière ;
• existence d'une justice pénale des mineurs ;
• utilisation de lois locales en Alsace et en Moselle "tant qu'elles n'ont pas été remplacées par les dispositions de droit commun ou harmonisées avec elles" ;
• interdiction de l'extradition de caractère politique.

Comment travailler ?

La participation au concours se fait obligatoirement de façon collective (classe entière ou groupe d'élèves) et peut se faire dans des cadres variés (enseignements disciplinaires ou interdisciplinaires, ateliers, etc.) avec le concours de partenaires de l'École (associations complémentaires de l'enseignement public, collectivités territoriales ou réservistes citoyens de l'éducation nationale).

Quelle forme donner aux travaux ?

Les réalisations des élèves peuvent prendre toutes formes d'expression : essai, dossier, documentaire audiovisuel, production artistique (littéraire, graphique, plastique, théâtrale, cinématographique, chorégraphique, etc.).
Les candidats peuvent avoir recours à différents supports : dossiers manuscrits ou imprimés, panneaux d'exposition, supports amovibles de stockage de données numériques (cédérom, dévédérom, clé USB, etc.).

Palmarès de la session 2018-2019

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Historique des palmarès des sessions 2016-2017 et  2017-2018 avec descriptif des travaux

Ressources

Les évolutions du programme d'enseignement moral et civique applicables à la rentrée 2018 à l'école élémentaire et au collège et l' enseignement moral et civique au lycée

Portail des valeurs de la République de Réseau Canopé

Tout savoir sur le Conseil constitutionnel

Partenaires

Site du Conseil constitutionnel et l'espace réservé au concours

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